Tag Archives: آموزش ریباندینگ یا صافی ژاپنی
هزینه آموزش رنگ و مش مو
آموزش رنگ و مش مو در تهران
ثبت نام کلاس ۳روزه کار با مواد (رنگ مو )
تخفیف آموزش رنگ مو ویژه بانوان سرپرست میباشد
هزینه آموزش رنگ و مش ( کار با مواد آرایشگری )
⭕️⭕️ فقط ۴۵۰ هزار تومان ⭕️⭕️ میباشد
❌شرح آموزش:
۱) آشنایی با رنگ ها
۲) پیگمنت شناسی
۳) کاتالوگ خوانی
۴) مثلثات رنگ
۵) اصول رنگ موهای طبیعی
۶) آموزش دکلره اصولی بدون آسیب
۷) پایه شناسی
۸) شناخت پودر دکلره مرغوب
۹) یکدست کردن رنگ با دکلره
۱۰) یکدست کردن ریشه با رنگ
۱۱) همپایه کردن مو
۱۲) ریشه گیری موهای دکلره شده
۱۳) آموزش پاک‌کردن رنگ های شرابی , مشکی ، گیاهی با استفاده از ریمور پودری و مایع
۱۴) تفاوت رنگ و‌رنگساژ
۱۵) ترفندهای ثبات رنگ و رنگساژ
۱۶) ترفند براق کردن رنگ‌ها
۱۷) ترفند مخملی کردن رنگ مو
۱۸) انتخاب رنگ براساس پایه وپیگمنت
۱۹) اشنایی با اکسیدان ها
۲۰) واریاسیون ها و کاربردشون
۲۱) آشنایی با پودرهای رنگی
۲۲) راهکارای پوشش سفیدی
۲۳) فرمول ترکیب رنگ ها
۲۴) ترفندی برای جلوگیری از سوزش کف سر هنگام رنگ کردن مو
تخفیف ویژه آموزش رنگ و مش ویژه بانوان
۲۵) قانون سابد و تبدیل رنگ های گرم به سرد و سرد به گرم
۲۶) شامپو شیمیایی مو چیست ؟
۲۷) آموزش حمام رنگ
۲۸) دانه مصنوعی
۲۹) مردانساژ چیست و چگونه انجام میشود؟
۳۰) آموزش روشن کردن مو بدون دکلره
۳۱) تفاوت رنگ های فانتزی و رنگ های اصلی
۳۲) آموزش هارمونی رنگ ها وچرخه رنگ
۳۳) آموزش تیره کردن موهای دکلره شده
۳۴) آموزش نحوه استفاده از بی بلوند
۳۵) تفاوت رنگساژ و رنساژ
۳۶) آموزش اکسیژن تراپی
۳۷) آموزش کراتین سرد و گرم
۳۸) آموزش بوتاکس
۳۹) آموزش هیدراته کردن موآسیب دیده با ویتال ها و آب رسان
۴۰) آموزش ریباندینگ (صافی ژاپنی )
۴۱) آموزش پلکس تراپی و کاربرد آن
۴۲) آموزش قانون پورسانتاژ
۴۳) آموزش قانون اسید تراپی
۴۴) آموزش اولاپلکس تراپی
۴۵) آموزش آمبره
۴۶) آموزش سامبره
۴۷) آموزش بالیاژ
۴۸) آموزش فویل پیچی اجرچین
۴۹) آموزش فویل پیچی لایه به لایه (به روش جدید)
۵۰) آموزش فویل پیچی هایلایت ۸۰%
۵۱) آموزش مش پلنگی
۵۲) آموزش مش سوزنی باکلاه وفویل
۵۳) و خیلی از مسائل و نکته های ریز رنگ مو
?????
مدرک فنی حرفه ایی رنگ مو + هزینه کلاس آموزشگاه + هزینه آزمون
این اگهی منقضی شده و تاریخ گذشته میباشد
هزینه آموزش رنگ و مش
-دوستانی که تمایل به شرکت در کلاس ها را دارند به آیدی.
